Boîte à outils

Afin de se doter d’une vision commune de la persévérance scolaire et de la réussite éducative, et d’orienter les actions, le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie a créé, en 2015-2016, un état de la situation. En plus d’un portrait régional, celui-ci inclut un portrait pour chacune des 7 MRC de l’Estrie (la région administrative, telle qu’elle était au 30 juin 2021). Voici le portrait des jeunes de la MRC de Memphrémagog. Une version mise à jour et bonifiée datant de 2022 est disponible.

Afin de se doter d’une vision commune de la persévérance scolaire et de la réussite éducative, et d’orienter les actions, le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie a créé, en 2015-2016, un état de la situation. En plus d’un portrait régional, celui-ci inclut un portrait pour chacune des 7 MRC de l’Estrie (la région administrative, telle qu’elle était au 30 juin 2021). Voici le portrait des jeunes de la MRC des Sources. Une version mise à jour et bonifiée datant de 2022 est disponible.

Afin de se doter d’une vision commune de la persévérance scolaire et de la réussite éducative, et d’orienter les actions, le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie a créé, en 2015-2016, un état de la situation. En plus d’un portrait régional, celui-ci inclut un portrait pour chacune des 7 MRC de l’Estrie (la région administrative, telle qu’elle était au 30 juin 2021). Voici le portrait des jeunes de la MRC de Memphrémagog. Une version mise à jour et bonifiée datant de 2022 est disponible.

Afin de se doter d’une vision commune de la persévérance scolaire et de la réussite éducative, et d’orienter les actions, le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie a créé, en 2015-2016, un état de la situation. En plus d’un portrait régional, celui-ci inclut un portrait pour chacune des 7 MRC de l’Estrie (la région administrative, telle qu’elle était au 30 juin 2021). Voici le portrait des jeunes de la MRC du Granit. Une version mise à jour et bonifiée datant de 2022 est disponible.

Les deux signets présentent des idées pour guider le parent à jouer son rôle de modèle au regard de la lecture.

Afin de se doter d’une vision commune de la persévérance scolaire et de la réussite éducative, et d’orienter les actions, le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie a créé, en 2015-2016, un état de la situation. En plus d’un portrait régional, celui-ci inclut un portrait pour chacune des 7 MRC de l’Estrie (la région administrative, telle qu’elle était au 30 juin 2021). Voici le portrait des jeunes de la MRC du Haut-Saint-François. Une version mise à jour et bonifiée datant de 2022 est disponible.

Afin de se doter d’une vision commune de la persévérance scolaire et de la réussite éducative, et d’orienter les actions, le Projet Partenaires pour la réussite éducative en Estrie a créé, en 2015-2016, un état de la situation. En plus d’un portrait régional, celui-ci inclut un portrait pour chacune des 7 MRC de l’Estrie (la région administrative, telle qu’elle était au 30 juin 2021). Voici le portrait des jeunes de la MRC du Val-Saint-François. Une version mise à jour et bonifiée datant de 2022 est disponible.

Conciliation études-travail Estrie a développé des ateliers sur différents enjeux qui sont reliés à la conciliation études-travail et qui font référence à plusieurs domaines de la vie des jeunes. Pour aborder ces enjeux, cinq fiches-ateliers ont été développées, que les intervenants auprès des jeunes de 15 à 20 ans pourront exploiter avec eux. L’objectif de ces activités est de sensibiliser les jeunes à l’importance du maintien d’un bon équilibre entre les études et le travail. Les intervenants sont invités à amorcer ces activités en classe ou lors de rencontres individuelles, au moment qu’ils jugeront opportun.

La fiche de l’intervenant de l’atelier « Gestion du temps » est un outil d’animation permettant de faire réfléchir les jeunes de 15 à 20 ans sur la répartition de leur temps à l’intérieur d’une semaine, tout en la comparant avec un modèle d’une semaine équilibrée.

La fiche de l’élève de l’atelier « Gestion du temps » est conçue pour faire réfléchir les jeunes de 15 à 20 ans sur la répartition de leur temps à l’intérieur d’une semaine, tout en la comparant avec un modèle d’une semaine équilibrée.

Voici un outil qui permet d’avoir une vue d’ensemble du temps passé par un étudiant de niveau secondaire, professionnel ou collégial, dans différents secteurs d’activité de sa vie quotidienne. Ce graphique permet de comparer à une distribution idéale du temps pour un étudiant de niveau secondaire, professionnel ou collégial, tout en s’assurant d’une bonne conciliation études-travail.