Boîte à outils

Ce tableau, produit par le gouvernement du Québec, ressort les différents services éducatifs à l’enfance offert au Québec (CPE, garderies subventionnées, garderies non subventionnées, responsables d’un service de garde en milieu familial), leurs caractéristiques et leurs obligations.

Le dossier présente les fondements du concept de la glissade de l’été, les élèves les plus à risque d’en subir les effets, les risques supplémentaires de la pandémie, les pistes d’action, ainsi que des outils et des ressources documentaires.

Infographie qui explique le phénomène de la glissade de l’été et comment atténuer le recul estival chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite.

Quelques éléments de la littérature scientifique pour mieux comprendre le phénomène de la glissade de l’été.

Infographie qui présente la mise en œuvre du chantier de la glissade de l’été. Pourquoi et comment soutenir et accompagner la réussite éducative de notre jeunesse en période estivale.

Ce petit projet pilote vise à donner un autre visage à la lecture, en partageant via les réseaux sociaux des photos de personnes qui lisent des textes inusités, dans des endroits inusités, sur différents supports. Nous souhaitons ainsi faire prendre conscience au public que la littératie est partout, incluant les textes schématiques, les sous-titres de chansons, les tableaux de valeurs nutritives, les fanfictions, les livres numériques sous forme de textos, les publisacs, les horaires d’autobus, etc., et qu’il est important de valoriser la littératie… sous toutes ses formes!

Voici des suggestions de livres pour préparer l’enfant à sa première journée à la maternelle. Ces suggestions peuvent être adaptées à l’enfant et à ses préférences.

Webinaire avec M. Pascal Lévesque, professionnel en intervention du CRÉPAS, qui présente l’outil diagnostic en conciliation études-travail JeConcilie.com. Cet outil est un questionnaire en ligne qui peut être rempli par le jeune, seul ou en présence d’un professionnel, d’un intervenant, d’un employeur ou d’un parent.

« Lire, j’en mange! » est un programme conçu pour encourager le développement des compétences en littératie des familles issues de l’immigration qui ont des enfants de 3 à 5 ans.

L’objectif des ateliers est d’inculquer aux familles le goût de la lecture et de créer un sentiment d’accomplissement chez chaque participant. Le programme est aussi une occasion de contribuer au développement d’une perception positive de l’école locale. Dans la mesure du possible, le programme se déroule à l’école, en collaboration étroite avec cette dernière.