Boîte à outils

Comment se portent nos jeunes? Leur santé mentale, leur consommation, leur temps d’écran, leur intérêt pour l’école et leur conciliation études-travail…

Le 8 février 2023, la Dre Mélissa Généreux présentait les faits saillants de l’Enquête sur la santé psychologique des 12-25 ans, menée en janvier 2023 avec la contribution de la Direction de santé publique et de quatre externes du doctorat en médecine de l’Université de Sherbrooke. Parmi les principaux constats : bien que la santé mentale des jeunes semble s’être quelque peu améliorée au cours de la dernière année, elle demeure toujours moins bonne qu’avant la pandémie.

Ces deux feuillets présentent une synthèse des données issues de l’enquête sur la santé psychologique des 12-25 ans menée en janvier 2023 par Dre Mélissa Généreux, avec la contribution de la Direction de santé publique et de quatre externes du doctorat en médecine de l’Université de Sherbrooke :

• Infographie de l’ensemble des établissements collégiaux et universitaires participants
• Infographie de l’ensemble des écoles participantes des 4 régions (écoles secondaires, centres de formation professionnelle ou centres de formation générale aux adultes)

La pénurie de main-d’œuvre et l’augmentation marquée de la présence des jeunes sur le marché du travail font en sorte que l’enjeu de la conciliation études-travail est plus que jamais à l’avant-plan des préoccupations.

Pour aider à informer sur ce sujet, Réseau réussite Montréal a réalisé une fiche thématique mettant en lumière les principales notions à retenir pour favoriser la réussite éducative des jeunes en emploi.

Cette publication coïncide avec le dépôt du projet de loi du gouvernement visant à encadrer et à limiter le travail des enfants et pourra peut-être contribuer à éclairer les réflexions sur le sujet.

Cette fiche d’activité permet de sensibiliser les jeunes sur une saine conciliation entre les études et le travail, et aborde le sujet des bonnes pratiques pour communiquer avec leurs employeurs. Elle peut être utilisée par les intervenants auprès des jeunes de 12 à 20 ans ou leurs professeurs, dans le cadre d’un cours d’éthique et culture religieuse, de saines habitudes de vie ou tout autre cours à un niveau scolaire particulier davantage touché par cette thématique. L’activité, qui inclut le visionnement des deux capsules, peut se faire en moins de 20 minutes (ou plus si jugé pertinent d’ouvrir davantage avec les jeunes).

« À GO, on lit! » est un mouvement collectif fort dédié à la lecture et au plaisir de lire chez les adolescents et les jeunes adultes de 14 à 20 ans. Vous trouverez, sur ce site, tous les outils et informations destinés aux collaborateurs qui souhaitent promouvoir le mouvement dans leur milieu.

Et si nous arrêtions de demander à nos enfants le métier qu’ils souhaitent exercer et allions plus en profondeur concernant leur orientation?

Dans ce webinaire, nous vous proposons d’aborder les orientations scolaires et professionnelles autrement. Plutôt que de questionner nos jeunes sur le métier qu’ils souhaitent exercer, invitons-les à s’intéresser aux défis de société qu’ils aimeraient participer à relever et aux problèmes qu’ils souhaitent résoudre. Plusieurs conseils et trucs pratiques pour aborder le tout avec les jeunes vous sont également donnés.

Panélistes :

• Maude Lajeunesse, conseillère principale au marketing, Academos
• Karyne Collin, conseillère en information scolaire et professionnelle, conseillère en orientation et responsable des contenus en orientation scolaire et professionnelle, Centre de services scolaire des Sommets

Capsule vidéo qui présente le phénomène de la glissade de l’été.

Document présentant une synthèse de recherches pour mieux comprendre, rejoindre et accompagner les adolescents.

Les initiatives déployées par les IRC et leurs partenaires pour atténuer la perte d’acquis chez les jeunes durant l’été 2021 ont mis en lumière le besoin de creuser la question de l’intervention éducative auprès des adolescents en période estivale. Lors de ce webinaire, des spécialistes partagent les informations que la recherche nous offre pour mieux cibler les interventions avec les adolescents, notamment durant l’été.

Avec la collaboration de :

• Anne-Sophie Denault, professeure, Université Laval
• Véronique Dupéré, professeure, Université de Montréal
• William Falcão, professeur adjoint, École de gestion John-Molson de l’Université Concordia
• Geneviève Beaulieu, Pour 3 Points