Boîte à outils

• Quels gestes favorisent l’engagement et la participation à
  l’apprentissage, en temps de pandémie?
• L’affectivité est-elle
  indissociable de l’engagement scolaire?

Ce webinaire vous donnera des pistes de solution à privilégier pour aider les adolescents à mieux vivre l’école en temps de pandémie, appuyées par les résultats d’une recherche pancanadienne menée auprès des élèves de 15 à 18 ans. Une occasion à ne pas manquer pour vous qui êtes soucieux d’entendre la voix des jeunes et les solutions identifiées.

Paneliste : Nadia Rousseau, Ph.D., directrice du Réseau de recherche et de
valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite en contexte de diversité (RÉVERBÈRE), Université du Québec à Trois-Rivières

Voici trois fiches d’astuces adressées aux parents pour les conscientiser sur le rôle qu’ils peuvent jouer pour soutenir la motivation scolaire de leur jeune en fin d’année scolaire. En montrant leur engagement envers la persévérance scolaire et la réussite de leur jeune, en soutenant l’autonomie et en offrant une structure saine à la maison, les parents font une grande différence dans le parcours scolaire de leur jeune.

• Comment fonctionne la motivation?
• Comment soutenir la motivation des jeunes en cette fin d’année particulière?
• Comment agir concrètement sur leurs sources de motivation?

Présenté sous forme de panel, ce webinaire traite du concept de motivation basé sur deux modèles théoriques complémentaires. Vous y découvrirez des trucs pour soutenir la motivation des jeunes en fin d’année scolaire en temps de pandémie, et des astuces pour agir concrètement sur leurs sources de motivation. Des données issues d’une enquête estrienne vous sont également présentées.

Panelistes :

• Jonathan Smith, M.A., Ph.D., professeur adjoint dans le domaine des approches pédagogiques et de gestion de classe, à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke
• Catherine Ratelle, Ph.D., professeure en sciences de l’orientation à la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université Laval, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les pratiques parentales et les trajectoires scolaires et vocationnelles

Avec la participation de :

• Mélissa Généreux, MD, MSc, FRCPC, médecin-conseil à la Direction de santé publique de l’Estrie / Institut national de santé publique du Québec, professeure agrégée à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de Sherbrooke

Cette plateforme vise à sensibiliser les employeurs aux bonnes pratiques de gestion afin de favoriser la réussite éducative de leurs étudiants-employés et de leurs stagiaires, de même que les étudiants et leurs parents aux habitudes à adopter afin de favoriser une bonne conciliation études-travail.

Les équipes d’animation ont observé l’intérêt marqué des jeunes envers les escape room et ont décidé de s’en servir pour augmenter le goût à la lecture, à l’écriture et à la résolution de problèmes avec les jeunes. Le projet a permis de concevoir des jeux d’évasion avec des jeunes et d’organiser des joutes intermaisons. Les escapes room et les soirées de jeux de société leur ont fait vivre des expériences inoubliables et développer leurs compétences de lecteur de façon ludique.

Une panoplie d’idées toutes simples ont été proposées aux parents pour les encourager à intégrer la lecture dans les activités quotidiennes de la famille.

Une ressource dédiée par le Salon du livre de l’Estrie a animé des activités toutes spéciales pour faire découvrir la chaîne du livre et sa richesse, ainsi que des auteurs et des éditeurs du Québec. Cette personne s’est avérée un soutien estimé par les partenaires pour qui elle a fait rayonner les initiatives. Lors de son passage, elle a laissé de nouvelles ressources pour rehausser l’intérêt des participants pour la lecture.

Le projet a permis de rendre accessible, pour les faibles lecteurs, un répertoire d’initiatives à proposer aux jeunes de 3 à 20 ans. Une cinquantaine de rallyes en plein air, de chasses au trésor, de parcours découvertes… étaient disponibles pour tous les partenaires désirant faire lire les jeunes tout en les faisant bouger. Les intervenants pouvaient ainsi s’appuyer sur des activités simples et clés en main pour encourager les familles à intégrer la lecture dans le quotidien.

Le projet vise à proposer un jeu d’évasion littéraire aux ados. Les jeunes seront invités à parcourir des stations en bibliothèque pour écouter des extraits des livres choisis pour eux, par des auteurs de la région. Des activités ludiques leur seront aussi proposées afin qu’ils puissent accéder à des suggestions littéraires stimulantes en lien avec leur goût littéraire. Le circuit sera ponctué de questions et d’énigmes qui mènent à un concours-tirage. L’objectif étant de faire entrer les jeunes dans les bibliothèques, de leur permettre d’y passer un bon moment, et de les faire fouiller les rayons pour ressortir avec de belles découvertes. L’activité se tiendra pendant tout le mois d’octobre 2022. Cela coïncide avec la tenue du Salon du livre de l’Estrie, la Semaine des maisons des jeunes, le Mois des bibliothèques publiques et le lancement des activités d’« À GO, on lit! ». L’activité se tiendra également directement au Salon du livre, pour les jeunes des maisons des jeunes.