Boîte à outils

Plateforme gratuite destinée à toute personne qui accompagne des stagiaires dans son milieu de travail et qui a pour but d’optimiser l’expérience de stage au collégial et à l’université. 

La plateforme comprend :

• Dix modules d’autoformation répartis en deux parcours
• Une collection d’outils téléchargeables pour l’accompagnement des stagiaires
• Un recueil de fiches synthèses

Chapeautée par l’Université de Sherbrooke, en collaboration avec l’Université du Québec à Montréal, cette plateforme est financée par le ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, le Secrétariat à la jeunesse et le Plan d’action pour la réussite en enseignement supérieur (PARES).

Étude portant sur le coût et les impacts du décrochage scolaire sur le développement économique en Estrie. Elle s’intéresse autant aux impacts qui touchent directement aux décrocheurs, qu’à ceux qui concernent les entreprises et ceux relatifs à la région en entier.

Une démarche en quatre étapes est proposée dans ce rapport :

1. Une recension des impacts socio-économiques du décrochage scolaire
2. L’estimation des coûts économiques de ce décrochage
3. L’impact du décrochage scolaire sur le développement socio-économique de la région de l’Estrie
4. La présentation du portrait socio-économique de l’Estrie pour expliquer les liens entre le décrochage scolaire et le développement régional

Le bulletin statistique régional dresse le portrait socioéconomique de l’Estrie selon une variété de thèmes, et ce, à partir des données les plus récentes disponibles.

Infographie qui présente la répartition de la demande totale prévue de main-d’œuvre de 2022 à 2031.

En 2022-2023, R3USSIR a réalisé trois collectes de données pour mieux comprendre les sources du manque de personnel pour 5 professions priorisées en Estrie, soit mécanicien(ne) en maintenance industrielle, électromécanicien(ne) et technicien(ne) en génie mécanique, technicien(ne) en réseau informatique et programmeur(euse)/développeur(euse) en médias interactifs. Les trois collectes visaient chacune une cible différente : les élèves potentiels pour les programmes menant à ces professions, les employés qualifiés qui exercent ces professions, et des entreprises qui œuvrent dans les secteurs touchés par ces professions. 

Voici le rapport des résultats issu de la collecte auprès des finissant(e)s nouvellement à l’emploi.

En 2022-2023, R3USSIR a réalisé trois collectes de données pour mieux comprendre les sources du manque de personnel pour 5 professions priorisées en Estrie, soit mécanicien(ne) en maintenance industrielle, électromécanicien(ne) et technicien(ne) en génie mécanique, technicien(ne) en réseau informatique et programmeur(euse)/développeur(euse) en médias interactifs. Les trois collectes visaient chacune une cible différente : les élèves potentiels pour les programmes menant à ces professions, les employés qualifiés qui exercent ces professions, et des entreprises qui œuvrent dans les secteurs touchés par ces professions.   

Voici le rapport des résultats issu de la collecte auprès des entreprises.

Le projet de loi 19, qui vise à encadrer le travail des enfants, a été adopté le 1er juin 2023 à Québec.

Bien qu’il s’agisse d’une étape cruciale en faveur de la persévérance scolaire et de la réussite éducative des jeunes, les nouvelles dispositions à mettre en place peuvent apporter des questionnements pour les employeurs et causer des chamboulements dans la gestion de leur personnel étudiant.

Voici un petit aide-mémoire pour les aider à mieux s’y retrouver.

Bien accueillir et intégrer les étudiants-employés, et assurer une rétroaction en continu auprès d’eux, présente de nombreux avantages pour les employeurs.

Cet aide-mémoire présente les bonnes pratiques et les étapes clés d’un bon processus d’accueil, d’intégration et de suivi d’un étudiant-employé.

Vous y trouverez également un formulaire d’accueil et une grille de disponibilités, ainsi qu’un guide pratique à remettre aux étudiants-employés pour les aider dans leurs demandes de congés.

Conciliation études-travail chez les jeunes : qu’en est-il? De plus en plus d’étudiants du secondaire occupent un emploi à temps partiel. Certains le font par choix, d’autres, par nécessité. Ils doivent ainsi apprendre à concilier les études, le travail et la vie personnelle, ce qui peut s’avérer tout un défi!

Cette fiche synthèse permet de garder en tête des gestes simples qui répondent au « pourquoi » et « comment » aider les jeunes dans leur recherche de conciliation études et travail.