Boîte à outils

Dépliant qui explique comment, en tant que personne élue ou responsable des services publics, vous pouvez jouer un rôle clé pour soutenir le développement des compétences en lecture et en écriture de la population de votre communauté.

Pour ce faire, vous trouverez dans ce dépliant :

• la définition de la littératie;
• le pourcentage de personnes de plus de 15 ans qui ont besoin d’améliorer leurs compétences en littératie dans votre MRC ou dans la région;
• les raisons qui illustrent l’importance de miser sur les compétences en littératie des citoyens;
• des actions communautaires qui peuvent être déployées pour favoriser la hausse des compétences en littératie.

Ressources qui expliquent comment, en tant que gestionnaire, vous pouvez jouer un rôle clé pour soutenir le développement des compétences en lecture et en écriture de votre personnel.

Vous y trouverez :

• la définition de la littératie;
• les raisons qui justifient l’importance de miser sur les compétences en littératie des employés;
• des actions qui peuvent être déployées en entreprise pour favoriser la hausse des compétences en littératie.

Cet outil sous forme d’affiche s’adresse au personnel des services de garde éducatifs à l’enfance (SGÉE) et des écoles mais aussi aux membres de la communauté issus du réseau de la santé et des services sociaux et du milieu communautaire. Il représente un outil de vulgarisation utile pour développer une vision commune et complémentaire des programmes éducatifs offerts aux enfants en SGÉE et en maternelle 4 et 5 ans. Il rassemble des éléments communs et des similitudes entre le programme Accueillir la petite enfance du ministère de la Famille et le programme-cycle de l’éducation préscolaire du ministère de l’Éducation. La métaphore du jardin est utilisée pour illustrer la cohérence et la continuité de ces programmes. N’hésitez pas à l’utiliser dans vos interventions auprès des familles dont l’enfant fera le passage vers la maternelle pour aborder les aspects couverts dans ces deux programmes éducatifs.

Cette fiche d’activité permet de sensibiliser les jeunes sur une saine conciliation entre les études et le travail, et aborde le sujet des bonnes pratiques pour communiquer avec leurs employeurs. Elle peut être utilisée par les intervenants auprès des jeunes de 12 à 20 ans ou leurs professeurs, dans le cadre d’un cours d’éthique et culture religieuse, de saines habitudes de vie ou tout autre cours à un niveau scolaire particulier davantage touché par cette thématique. L’activité, qui inclut le visionnement des deux capsules, peut se faire en moins de 20 minutes (ou plus si jugé pertinent d’ouvrir davantage avec les jeunes).

Cette trousse rassemble trois outils : 1) Exemples d’activités de première transition scolaire à l’intention des partenaires; 2) Trucs et astuces de la première transition scolaire à l’intention des parents; 3) Les émotions, le stress et le passage vers la maternelle à l’intention des parents.

Ce dépliant présente toute l’information sur les engagements des employeurs engagés pour la réussite éducative, les avantages d’adhérer au mouvement, ainsi que les répercussions positives sur les entreprises.

Voici un guide adressé aux employeurs pour les sensibiliser aux bonnes pratiques en gestion des ressources humaines et en conciliation études-travail. En utilisant ces trucs et astuces, les employeurs peuvent améliorer l’attraction, la mobilisation et la rétention des jeunes, tout en favorisant leur réussite éducative.

« À GO, on lit! » est un mouvement collectif fort dédié à la lecture et au plaisir de lire chez les adolescents et les jeunes adultes de 14 à 20 ans. Vous trouverez, sur ce site, tous les outils et informations destinés aux collaborateurs qui souhaitent promouvoir le mouvement dans leur milieu.

Et si nous arrêtions de demander à nos enfants le métier qu’ils souhaitent exercer et allions plus en profondeur concernant leur orientation?

Dans ce webinaire, nous vous proposons d’aborder les orientations scolaires et professionnelles autrement. Plutôt que de questionner nos jeunes sur le métier qu’ils souhaitent exercer, invitons-les à s’intéresser aux défis de société qu’ils aimeraient participer à relever et aux problèmes qu’ils souhaitent résoudre. Plusieurs conseils et trucs pratiques pour aborder le tout avec les jeunes vous sont également donnés.

Panélistes :

• Maude Lajeunesse, conseillère principale au marketing, Academos
• Karyne Collin, conseillère en information scolaire et professionnelle, conseillère en orientation et responsable des contenus en orientation scolaire et professionnelle, Centre de services scolaire des Sommets