Boîte à outils

La lecture, j’en mange ! est un programme conçu pour encourager le développement des compétences en littératie. Le programme offre une douzaine d’activités liées à la lecture, à l’écriture et aux mathématiques destinées aux enfants de 6 à 12 ans et leur famille. Lors des rencontres, les familles ciblées se réunissent pour faire des activités de lecture et préparer une recette. Cela permet de développer des habiletés parentales à l’égard de la littératie en intégrant cette dimension à la routine familiale.

Proposées par les bibliothèques publiques du Québec, une série de suggestions de lecture sur le thème de la persévérance pour les 0 à 5 ans, les 6 à 9 ans, les 9 à 12 ans, et les 13 à 17 ans.

Ce site Web rassemble des outils d’animation et quelques conseils pour permettre aux responsables de services de garde en milieu scolaire de faire des activités d’éveil à la lecture et à l’écriture.

Le cadre de référence « Des communautés engagées pour la littératie » s’adresse aux différentes actrices et différents acteurs de la communauté susceptibles de s’impliquer dans des projets de promotion de la littératie comme des responsables de bibliothèques, des personnes engagées dans des organismes communautaires, des décideuses et décideurs politiques, des citoyennes et des citoyens participant activement à la vie municipale, etc. Éducateurs et enseignants, parents, intervenants, membres de la communauté, employeurs ou élus! Nous avons tous un rôle à jouer dans le développement des compétences en littératie de la population.

Le rapport « Faire équipe avec les parents – Toute une communauté pour former les lecteurs de demain! » porte sur les habiletés parentales en lecture et permet d’outiller les intervenants qui oeuvrent auprès des parents et des familles, notamment. Le webinaire, quand à lui, tenu le 9 octobre 2018, présente le rapport.

Trois outils pour mieux comprendre la motivation à lire chez les 10 à 20 ans :

• Le premier outil présente un inventaire de pratiques et d’actions efficaces pour motiver les jeunes de 10 à 20 ans à lire pour le plaisir, en dehors de la classe ou du cadre scolaire.
• Le deuxième outil vise à soutenir le développement ou l’analyse de projets ayant pour but de motiver les jeunes à lire.
• Le troisième outil est une infographie qui illustre les cinq facteurs personnels déterminant dans la motivation à lire chez les jeunes.

Cette application a été créée pour les travailleurs du Québec pour leur permettre de noter leurs heures travaillées au fil des jours et de vérifier que les heures apparaissant sur le bulletin de paye correspondent bien à celles qui ont été travaillées. Il donne aussi la possibilité de voir, en un coup d’œil, le total des heures travaillées chez un ou plusieurs employeurs.

Cet aide-mémoire, produit par le gouvernement du Québec, destiné aux parents, présente des conseils pour préparer son enfant à l’entrée à l’école, des pistes pour contribuer à sa réussite, ainsi que des liens utiles pour aller plus loin.

Ce guide, produit par le gouvernement du Québec, fournit de l’information sur ce qu’est une transition de qualité et permet d’analyser, d’améliorer et de mettre en place des pratiques de transition entre les différents milieux, au sein desquels les enfants vivent et reçoivent des services. Il s’adresse notamment aux intervenants des services de garde, du milieu scolaire et du réseau de la santé et des services sociaux.