Boîte à outils

Le rapport offre un portrait de l’évaluation des effets de la pandémie sur le choix de carrière des jeunes en nous basant sur des données récoltées auprès de 3 200 étudiants québécois âgés de 14 à 30 ans.

Une comparaison est aussi disponible sur la situation avec celle des jeunes des autres provinces canadiennes. Des pistes de solution sont aussi proposées pour les familles dans l’accompagnement du choix de carrière de leur jeune.

Ce sondage s’inscrit dans une série d’enquêtes récemment parues et réalisées par d’autres acteurs soucieux des problématiques que traversent actuellement les jeunes, notamment à propos de l’impact de la pandémie sur la santé mentale et le bien-être des jeunes.

Il permet de mieux comprendre les jeunes et travailler ensemble à trouver des solutions pour les amener à développer leur plein potentiel et à prendre leur place dans la société et le monde du travail.

Ce rapport a ainsi pour ambition d’outiller les acteurs gravitant autour des jeunes – intervenants jeunesse, parents, etc. – mais également les employeurs afin de leur donner des clés sur les aspirations professionnelles des jeunes pour les soutenir au mieux dans leur réflexion.

La préoccupation d’accroître le nombre de femmes en génie et de rendre ce domaine d’étude plus équitable et inclusif est bien réelle au Québec et au Canada.

Le rapport Collaborer pour une meilleure mixité en génie à l’université constitue un outil complet sur lequel s’appuyer pour passer à l’action dans le milieu universitaire.

Cette étude compile des informations importantes sur la situation des entreprises de la fabrication métallique industrielle ainsi que sur les problématiques du secteur.

On y retrouve un regard sur les perspectives de recrutement et les besoins de formation par filière professionnelle complète l’étude. À la fin de ce rapport, des pistes de réflexion accompagnées de recommandations sont émises par PERFORM pour atténuer les impacts des problématiques existantes dans le secteur de la fabrication métallique industrielle au Québec.

L’objectif du rapport est donc de brosser un portrait de la FMI en dégageant les principales problématiques qui vont servir à guider les actions de tous les acteurs du secteur pour apporter des solutions efficaces.

Le Bilan du marché du travail au Québec est une publication annuelle de l’Institut de la statistique du Québec.

Le présent document fait le point sur la situation du marché du travail au Québec pour l’année 2022. L’analyse met aussi en perspective les tendances observées au cours des 10 dernières années.

Ce portrait de l’industrie du caoutchouc et de ses entreprises a permis de faire une analyse socioéconomique de la situation passée et actuelle, de mettre en lumière les tendances et les enjeux qui se dessinent pour les prochaines années et d’en analyser l’impact sur la main-d’œuvre.

Ce document présente les diagnostics sur l’état d’équilibre du marché du travail par profession et par région sur un horizon à court (2023) et à moyen termes (2027).

La pénurie de main-d’œuvre et l’augmentation marquée de la présence des jeunes sur le marché du travail font en sorte que l’enjeu de la conciliation études-travail est plus que jamais à l’avant-plan des préoccupations.

Pour aider à informer sur ce sujet, Réseau réussite Montréal a réalisé une fiche thématique mettant en lumière les principales notions à retenir pour favoriser la réussite éducative des jeunes en emploi.

Cette publication coïncide avec le dépôt du projet de loi du gouvernement visant à encadrer et à limiter le travail des enfants et pourra peut-être contribuer à éclairer les réflexions sur le sujet.

Des initiatives locales pour freiner la glissade de l’été.

Les instances régionales de concertation (IRC) sur la persévérance scolaire et la réussite éducative, de concert avec leurs partenaires, offrent dans toutes les régions du Québec un large éventail d’activités pédagogiques significatives, stimulantes et ludiques dans des lieux déjà prisés et fréquentés par les élèves durant l’été.

Ces activités visent à atténuer la perte des acquis scolaires chez les élèves, en particulier chez les jeunes en situation de vulnérabilité.