Boîte à outils

Dans le cadre du chantier de la glissade de l’été, le Réseau québécois pour la réussite éducative s’est associé à Collège Frontière pour offrir aux intervenants communautaires œuvrant auprès des jeunes une série de webinaires sur l’animation de la lecture. Voici le webinaire qui présente des trucs et astuces pour la lecture en groupe.

Dans le cadre du chantier de la glissade de l’été, le Réseau québécois pour la réussite éducative s’est associé au Collège Frontière pour offrir aux intervenants communautaires, œuvrant auprès des jeunes, une série de webinaires sur l’animation de la lecture.

Voici un webinaire qui présente les bases de l’animation.

Le dossier présente l’importance de la numératie ainsi que des opportunités concrètes de l’intégrer dans les activités estivales.

La fiche présente des activités concrètes pour utiliser la littératie dans les activités estivales.

Activités de lecture ludiques et jeux de littératie pour les animateurs de lecture et de camps.

Lit de camp propose des trousses de lecture adaptées aux groupes d’âge 5-8 ans et 9-12 ans à l’intention des camps de jour.

Chaque trousse contient des fiches d’activités thématiques, des livres, des jeux reliés à la lecture ainsi qu’une série de revues jeunesse, le tout permettant aux moniteurs d’offrir aux enfants des activités variées et amusantes.

Des activités favorisant la littératie, la numératie et la mémorisation sont mises en place dans le cadre de la programmation du camp de jour La Bougeotte, organisé par TDAH Estrie. Ce camp estival spécialisé est d’une durée de 4 semaines et s’adresse aux enfants de 7 à 11 ans ayant un TDAH. Il est basé sur un programme probant pour le développement des habiletés sociales et des capacités d’autocontrôle des enfants ayant un diagnostic de TDAH.

Le projet permet à 18 jeunes de fréquenter l’école La Boussole dans sa version d’été. Ils bénéficient d’activités et de ressources personnalisées à travers deux volets : accompagnement individuel et aventure nature. Les activités proposées permettent aux jeunes de maintenir un lien avec le scolaire et permettent à d’autres d’intégrer en progression le programme. Les jeunes préparent et participent à l’organisation d’un séjour en pleine nature.

Le projet permets de huit à dix jeunes filles du secondaire ayant des problèmes d’estime de soi de réaliser sept activités sportives extérieures d’une journée chacune, pendant la période des vacances d’été (à raison d’une activité par semaine). Ces sorties de groupe permettront de briser l’isolement, de se dépasser, de développer de la confiance en soi, d’échanger sur leurs préoccupations personnelles, de parler d’avenir et de choix de vie, et surtout, de tisser des liens avec des pairs.

Le projet de tutorat « Deuxième chance » vise à augmenter le potentiel de graduation des étudiant(e)s qui doivent reprendre un examen final échoué, à contrer les effets de la glissade d’été, à améliorer leurs résultats dans certaines matières où ils sont sous la moyenne ou sous les attentes du groupe, et à améliorer leurs compétences organisationnelles.