Boîte à outils

L’anxiété chez les enfants et les adolescents est préoccupante.

• Quand celle-ci devient envahissante ou handicapante, comment
  pouvons-nous aider?
• Quelles stratégies pouvons-nous utiliser
  pour prévenir ou réduire l’anxiété chez nos jeunes?

Ce webinaire vous permettra de reconnaitre les signes et les caractéristiques de l’anxiété, et de comprendre ses mécanismes d’apparition et de maintien. Vous y découvrirez des outils concrets qui permettent aux jeunes de sortir, pas à pas, de leur zone de confort et de reprendre du pouvoir sur leur anxiété.

Panéliste : Joelle Lepage, coordonnatrice du Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale

Webinaire présenté en partenariat par le Réseau québécois pour la réussite éducative et Réseau réussite Montréal pour mieux comprendre le concept de la glissade de l’été.

Le dossier présente les fondements du concept de la glissade de l’été, les élèves les plus à risque d’en subir les effets, les risques supplémentaires de la pandémie, les pistes d’action, ainsi que des outils et des ressources documentaires.

Infographie qui explique le phénomène de la glissade de l’été et comment atténuer le recul estival chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite.

Quelques éléments de la littérature scientifique pour mieux comprendre le phénomène de la glissade de l’été.

Infographie qui présente la mise en œuvre du chantier de la glissade de l’été. Pourquoi et comment soutenir et accompagner la réussite éducative de notre jeunesse en période estivale.

À l’aide des technologies, pendant huit semaines, les enfants pourront développer le plaisir de lire des textes adaptés à leur âge et à leurs intérêts. Les parents pourront se familiariser avec une plateforme de lecture en ligne, ainsi qu’avec les stratégies gagnantes pour développer les compétences à lire des jeunes.

Selon l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle, en Estrie, les enfants de maternelle d’expression anglaise ont des facteurs de vulnérabilité plus élevés que leurs pairs francophones. Par conséquent, la communauté anglophone souhaite mettre en place un programme pour soutenir les premiers apprentissages des 0-3 ans. Le financement prévoit le développement de la formation des animatrices, ainsi que la tenue de 2 séries de 10 rencontres sur chaque territoire en hiver et au printemps 2022, et de 3 séries de 10 rencontres sur chaque territoire en automne, en hiver et au printemps 2022-2023. Les rencontres se déroulant à l’école, elles permettront aux tout-petits de se familiariser avec l’environnement scolaire.

Le livret-lecture regroupe huit fiches d’information. Il vise à outiller les parents pour accompagner leur enfant dans l’apprentissage de la lecture, tout au long de leur parcours scolaire.