Boîte à outils

Le projet vise les jeunes qui cumulent plusieurs facteurs de risque au décrochage scolaire et offre un accompagnement pour soutenir les élèves vulnérables en période estivale à travers le jeu et en portant une attention à leurs intérêts, et passions. Le camp se tiendra trois fois par semaine, et sera l’occasion d’aborder différents thèmes comme la confiance en soi, le plaisir d’apprendre et la gestion des émotions et du stress en plus d’enrichir les compétences des jeunes.

L’anxiété chez les enfants et les adolescents est préoccupante.

• Quand celle-ci devient envahissante ou handicapante, comment
  pouvons-nous aider?
• Quelles stratégies pouvons-nous utiliser
  pour prévenir ou réduire l’anxiété chez nos jeunes?

Ce webinaire vous permettra de reconnaitre les signes et les caractéristiques de l’anxiété, et de comprendre ses mécanismes d’apparition et de maintien. Vous y découvrirez des outils concrets qui permettent aux jeunes de sortir, pas à pas, de leur zone de confort et de reprendre du pouvoir sur leur anxiété.

Paneliste : Joelle Lepage, coordonnatrice du Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale

Webinaire présenté en partenariat par le Réseau québécois pour la réussite éducative et Réseau réussite Montréal pour mieux comprendre le concept de la glissade de l’été.

Le dossier présente les fondements du concept de la glissade de l’été, les élèves les plus à risque d’en subir les effets, les risques supplémentaires de la pandémie, les pistes d’action, ainsi que des outils et des ressources documentaires.

Infographie qui explique le phénomène de la glissade de l’été et comment atténuer le recul estival chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite.

Quelques éléments de la littérature scientifique pour mieux comprendre le phénomène de la glissade de l’été.

Infographie qui présente la mise en œuvre du chantier de la glissade de l’été. Pourquoi et comment soutenir et accompagner la réussite éducative de notre jeunesse en période estivale.

À l’aide des technologies, de façon hebdomadaire, pendant huit semaines, les enfants pourront développer le plaisir de lire des textes adaptés à leur âge et à leurs intérêts. Les parents pourront se familiariser avec une plateforme de lecture en ligne, ainsi qu’avec les stratégies gagnantes pour développer les compétences à lire des jeunes.

Selon l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle, en Estrie, les enfants de maternelle d’expression anglaise ont des facteurs de vulnérabilité plus élevés que leurs pairs francophones. Par conséquent, la communauté anglophone souhaite mettre en place un programme pour soutenir les premiers apprentissages des 0-3 ans. Le financement prévoit le développement de la formation des animatrices, ainsi que la tenue de deux séries de dix rencontres sur chaque territoire en hiver et au printemps 2022, et de trois séries de dix rencontres sur chaque territoire en automne, en hiver et au printemps 2022-2023. Les rencontres se déroulant à l’école, elles permettront aux tout-petits de se familiariser avec l’environnement scolaire.